UIC JOURNAL
생기부에 일관성이 필요하다는 말을 듣고, 모든 과목에서 같은 전공 키워드를 반복하려는 경우가 있습니다. 하지만 단어가 같다는 사실만으로 학생의 관심과 경험이 자연스럽게 이어지는 것은 아닙니다. 다른 주제에서도 같은 탐구 태도가 보일 수 있습니다 주제가 달라도 자료를 비교하는 방식, 익숙한 설명에 의문을 제기하는 태도, 결과에 자기 판단을 더하는 모습은 다시 나타날 수 있습니다. 흐름을 확인할 때는 같은 […]
읽어보기 : 생기부의 연결은 같은 키워드의 반복이 아닙니다입시 정보를 찾아보면 해야 할 일이 계속 늘어납니다. 성적도 올려야 하고, 탐구 주제도 찾아야 하고, 관심 학과의 정보도 확인해야 합니다. 하나하나 필요한 일처럼 보이지만, 지금 우리 아이에게 무엇이 먼저인지는 별개의 문제입니다. 준비 목록보다 현재 위치가 먼저입니다 같은 활동을 권하기 전에 학생의 성적, 관심 분야, 기존 경험, 학교 일정과 남은 기간을 함께 봐야 합니다. 목표와 현재 […]
읽어보기 : 입시 준비, 해야 할 일을 늘리기 전에생기부에 발표, 보고서, 동아리 활동이 빼곡히 적혀 있으면 준비를 잘하고 있다는 생각이 듭니다. 그런데 “어떤 활동이 이 학생의 강점을 보여주나요?”라고 물으면 답하기 어려울 때가 있습니다. 활동을 했다는 사실과 그 기록에서 학생의 역량을 읽을 수 있다는 것은 다른 이야기이기 때문입니다. 활동 하나를 먼저 살펴보세요 처음부터 생기부 전체를 평가하려 하지 말고, 기억에 남는 활동 하나를 골라보세요. 그 […]
읽어보기 : 활동이 많다고 좋은 생기부일까요?Welcome to WordPress. This is your first post. Edit or delete it, then start writing!
읽어보기 : Hello world!